domingo, 6 de junio de 2010

Enfermedades cromosómicas

Botiquín de contenidos
http://www.fisicanet.com.ar/biologia/introduccion_biologia/ap13_nucleotidos_y_acidos_nucleicos.php

http://kidshealth.org/parent/en_espanol/embarazo/birth_defects_esp.html?ETF=70598.
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Enfermedades ligadas al sexo.
Enfermedades congénitas.
Alteraciones cromosómicas.
Mutaciones.

¿Qué es un nucleótido? ¿cómo está formado? menciona los componentes y realice un esquema
¿A que llamamos enfermedades ligadas al sexo? Establezca ejemplos
Defina y cite ejemplo de los conceptos siguientes; enfermedades congénitas, alteraciones cromosómicas, alteraciones congénitas.


Trabajo de investigación
Cada grupo, como están formados, deberán investigar sobre las siguientes enfermedades:
Grupo Material a investigar
Nicolás y Gabriela Fibrosis Quística
Sabrina y Gisela Acondroplasia
Lucas y Cintia Hemofilia
Eugenia y Tamara Síndrome de Down
Vanesa Juan Espina bífido
Micaela y Marcelo Diabetes
Gabriela y Francisco Piel de cristal
Evelyn y Matías Lúes congénita
yanira y Alfredo Distrofia muscular

Consignas a tener en cuenta para la presentación del trabajo
• Origen de la alteración o enfermedad
• Síntomas
• Características
• Comportamiento
• Tratamiento
• Deberán presentar la investigación en PowerPoint y enviarla al docente.
• Grabaran toda la información en pendrive.
• Deberán exponer los trabajos que investigan en la pantalla y cañón.


Se evaluaran
Manejo correcto del vocabulario de la materia.
• Creatividad para la presentación del trabajo (ilustraciones, cuadros, hipervínculos, etc.)
• La cooperación entre compañeros de grupo y con la clase.
• La predisposición para esta innovación tecnológica.

Fecha de entrega: 21 de julio de 2010.

martes, 4 de mayo de 2010

Avances Biotecnológicos




Científicos de la Universidad de Australia identificaron regiones cromosómicas de la cebada nativa que confieren eficiencia al zinc, dio a conocer AgroBioMéxico. Este descubrimiento podría tener importantes implicaciones para mejorar el contenido de zinc en los cereales. El zinc es un oligoelemento esencial para el desarrollo físico y mental y para la función del sistema inmune, la visión y la fertilidad, además de ser un cofactor de más de 300 enzimas presentes en el organismo humano.

Analizando contenidos visuales

En el video "COMIENZO DE LA VIDA" explica: 1) ¿Cómo se formaron las primeras células?, ¿A qué llamamos ácidos nucléicos? 2) Realiza una línea histórica donde reflejes la ubicación de cada momento evolutivo vayan de los más simples a los más complejos. Da un ejemplo donde se pueda comprobar dicha evolución. ¿Cuál es la diferencia que existe entre los seres más simples y los complejos? 3) Los virus; ¿Son procariotas o eucariotas?; ¿Dónde encontramos en ellos a los cromosomas y cuál es la función de estos últimos? 4) ¿Cuál es la función de las proteínas y donde las podemos encontrar en el organismo? 5) ¿Por qué todos los seres humanos somos distintos? 6) Del video; EL GENOMA HUMANO. Responde: ¿A qué llamamos genoma? 7) ¿Cómo está formado el ADN?

Aclarando dudas....




En esta imagen podrás ver la ubicación de los genes; responde:
1. ¿Qué nombre tiene esta figura?
2. Esta figura; ¿Qué función cumple y como es la formación en las distintas células? Comenta.
Somáticas Sexuales

Plan de Unidad



Objetivos del aprendizaje

Conocimientos básicos de la ingeniería genética.
Manejo correcto de la terminología usada.
Cumplir en tiempo y forma las tareas asignadas en la materia.
Desempeño adecuado en la vida cotidiana de los aprendizajes adquiridos.
Respeto con sus semejantes ante alguna discapacidad física.


Preguntas orientadoras

Pregunta esencial

¿Por qué todos los seres humanos somos distintos?

Preguntas de unidad
¿Quienes fueron los primeros seres en tener vida?
¿Por qué en la repostería son necesarios los hongos?
¿Cómo están realizados los medicamentos que detienen las enfermedades?
¿Por qué hay vegetales que los insectos no los deterioran?
¿Por qué en la agricultura y la ganadería los rindes son mayores a otra época?

Contenidos a investigar

1) ¿Cómo surge la ingeniería genética?
2) ¿Por qué es necesaria la síntesis de proteínas?
3) ¿A que llamamos proteínas, aminoácidos, enzimas?
4) Técnicas de aplicación; biotecnología
5) ¿Cómo se clasifica la biotecnología?
6) Especificar su aplicación en el campo profesional
A) ¿Cómo se logra una alimentación que satisfaga a la mayor cantidad de a habitantes en el mundo para evitar el hambre?
B) Para generar una buena calidad de vida; ya sea en prevención o de la salud; ¿Qué técnicas usara las ciencia medicas?
C) ¿Cómo debe el ser humano manejar el ambiente para tener un uso consiente?
7) Investigación grupal de alimentos transgénicos y medicamentos.